學習已成為當今社會、當今時代最為鮮明的特征，是我們各級組織和廣大黨員干部面臨的一個緊迫的課題。那么，如何才能做一名學習型黨員呢？
1. 轉變學習觀念。學習的含義在于：學會求知、學會做事、學會共處、學會生存。傳統的學習觀念已落后于時代，新的學習觀念呈現“三變”：一是在目的上由“擁有文憑”向“擁有能力”轉變。二是在時間上由“階段學習”向“終身學習”轉變。三是在效果上由“學了什么”向“學會什么”轉變。要用科學的方法學習，把學到的知識轉化為實際能力。
2. 端正學習態度。曾經流傳過一句話：“態度決定一切。”學習也是如此。正確的學習態度是：第一，將學習視作一種習慣，從不間斷。第二，將學習視作一種樂趣，學中取悅。第三，將學習視作一種選擇，一種人生進步的選擇。學以立德，學以培智，學以陶情，學以修身。
3. 講究學習方法。“未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學的人。”這說明學習方法的重要。正確的學習途徑大概有如下幾種：第一，書中學。書本知識是前人的知識成果，是人們學習的基本途徑和步驟。第二，干中學。進入知識經濟時代，獲取大學文憑不是學習的終結，而是學習的開始。干中學是一種自覺學習，也是一種動力學習，是人生長河中運用最廣的學習方法。第三，思中學。沒有思，就沒有學習的進步；沒有思，就不能將學到的東西轉化為能力；沒有思，就深化不了學習的質量。只有通過不斷的思考和總結，才能把學到的東西轉化為素質。
4. 提高學習能力。學習能力是最可貴的生命力。第一，要提高探索知識的能力。人的探求能力越強，知識越豐富，其人才價值就越高。第二，要提高創新學習的能力。學習最生動的意義在于創新。創新是進步的動力，守舊是落后的根源。創新學習是學習的靈魂和生命。第三，要提高快速學習的能力。學習型組織理論中有一個重要的理論公式：L＜C＝D。L表示學習速度，C表示變化速度，D表示死亡。這就意味著：學習速度跟不上知識變化速度，那就等于死亡。只有具備快速學習能力的人，才能在激烈的競爭中占據優勢地位。
